martes, 31 de marzo de 2020
ENVÍO DE TAREAS de FRANÇAIS, SCIENCES SOCIALES ET ARTS PLASTIQUES
Podéis mandar fotos de las tareas realizadas de Francés (también se lo remitiré a Ana), Sciences Sociales y Plástica a esta dirección electrónica: 3bprimariamo@gmail.com.
Si alguien necesita alguna explicación, no dudéis en poneros en contacto para exponer la duda o circunstancia a tener en cuenta.
Por otra parte, los alumnos que lo deseen, con el permiso de sus padres, pueden solicitar publicar alguna de esas fotos.
¡Feliz día!
Olga
Olga
lunes, 30 de marzo de 2020
PONTE A PRUEBA - MATEMÁTICAS
En el siguiente enlace puedes comprobar cuánto sabes acerca del dinero.
No olvides poner tu nombre y apellido. Hazlo sola/o para que realmente te pongas a prueba. Si no sale bien, no pasa nada, lee la respuesta correcta y si tienes dudas déjanos un comentario o, con ayuda de tus padres, envía un correo electrónico.
MATEMÁTICAS Y LENGUA - REFUERZO Y AMPLIACIÓN
*Cada día hay que hacer un ejercicio de este PDF, como mínimo. El alumno/a que quiera tener más trabajo, puede hacer MÁS ejercicios de este cuaderno. Lleva incorporadas las soluciones. Y como siempre: enviadnos las dudas.
*Para ampliación de Lengua, OPCIONAL: Lectura comprensiva
DES POISSONS D'AVRIL SUR LE DOS DE TOUS!
El uno de abril gasta bromas a tu familia y pon en la espalda de todos
un bonito pez.
Alguno modelos te dejo aquí, pero puedes inventar tú tus propios
pececillos bromistas.
un bonito pez.
Alguno modelos te dejo aquí, pero puedes inventar tú tus propios
pececillos bromistas.
TAREAS COMPLEMENTARIAS - FRANCÉS
FRANÇAIS
-Écris un message en français sur internet pour tes camarades; clique ici:
CLASSE DE 3º A:
-Écris sur ton cahier de Français ou une feuille blanche les nombres de 0 à 19 (lundi);
de 20 à 29 (mardi); de 30 à 39 (mercredi); de 40 à 49 (jeudi), de 50 à 59 (vendredi).
de 20 à 29 (mardi); de 30 à 39 (mercredi); de 40 à 49 (jeudi), de 50 à 59 (vendredi).
-Corrige chaque jour ce que tu as écrit.
MATEMÁTICAS: RECTAS
Después de ver este vídeo y repasar los conceptos de las fotos, juega a hacer diferentes tipos de líneas. Por último, haz los ejercicios 1,2,3,4 y 5 del pdf. de Matemáticas (lunes y martes).
LENGUA Y PLÁSTICA
ESCRIBE UN CUENTO DE ANIMALES siguiendo las instrucciones de la página 172. Para esta tarea tienes 15 días, así puedes trabajar a tu ritmo. Puedes mandarlo por correo electrónico el viernes 10 de marzo para compartirlo con los demás (¡Si puedes! Si te da problemas enviar una foto o archivo, no hay que hacerlo, ya lo veremos cuando volvamos al cole).
- Dessine le conte des animaux que tu as écrit ou fais une bande dessinée.
Haz los dibujos de tu cuento de animales, el que has hecho en lengua.
Puedes hacer un cuento en papel, un cómic en papel o, si lo prefieres,
un cómic digital. El número de dibujos lo eliges tú.
Puedes hacer un cuento en papel, un cómic en papel o, si lo prefieres,
un cómic digital. El número de dibujos lo eliges tú.
Si prefieres hacer un cómic digital, te indico algunos enlaces para ello:
LENGUA: LOS POSESIVOS
Esta semana
vamos a estudiar los posesivos. Lee
atentamente el cuadro rosa de la página 154 y estudia el cuadro beis de la
página 155.
-También hay
que hacer todos los ejercicios: Del 1 al 7: dos cada día (el último día solo
uno, claro ;-) El lunes estudia.
LENGUA: COMPETENCIA LECTORA
Lectura de la noticia página 158 y ejercicios página 159: del 1 al 11 ( 3 cada día).
LENGUA: LA COMA
1.-Lee atentamente el cuadro de la página 156.
2.-Ejercicio 1 (lunes), 2(martes), 3(miércoles), 4 y 5 (jueves).
3.-El viernes toca corregir y copiar el dictado.
SCIENCES SOCIALES
SEMANA DE 30 DE MARZO A 3 DE ABRIL
UNITÉ 6: DECOUVRIR LE PASSÉ - LES SOURCES HISTORIQUES
1.- LUNDI: Lis attentivement la page 101 en écoutant la piste 72 du CD. Si tu n’as pas le CD, tu peux l’écouter ICI. Apprend par coeur les définitions des sources orales et des sources audio.
2.-MARDI: Écoute encore la piste 72 et apprend par coeur les définitions des sources écrites et graphiques.
3.- MERCREDI: Écoute encore la piste 72 et apprend par coeur la définitions des sources physiques.
De lunes a miércoles hay que escuchar la pista 72 del CD del libro de Sociales; si no se tiene el CD, AQUÍ puede escucharse. Hay que estudiar de memoria las definiciones.
De lunes a miércoles hay que escuchar la pista 72 del CD del libro de Sociales; si no se tiene el CD, AQUÍ puede escucharse. Hay que estudiar de memoria las definiciones.
4.- JEUDI: Exercice 2 - page 101
a)des journaux, b/un tableau-une peinture, c/diverses objets en pierre et en fer, d)de la musique et e) des enregistrements-.
Aussi l’exercice 4 de la page 102.
5.-VENDREDI: Écoute les pistes 73 y 74. Lis et étudie les sources primaires et les sources secondaires à la page 103. Exercice 7 - page 103.
CIENCIAS NATURALES
TEMA 5: LA ENERGÍA DEL LIBRO
SEMANA DE 30 DE MARZO A 3 DE ABRIL
La energía y sus transformaciones. ( Páginas 80 y 81 del libro de Ciencias Naturales.)
1º. Lectura en silencio y comprendiendo la información que nos enseña el libro
en sus páginas 80 y 81. (Prestad atención al cuadro resumen de color rosa.)
en sus páginas 80 y 81. (Prestad atención al cuadro resumen de color rosa.)
2º Visionado de video: presentación con preguntas interactivas
sobre las formas de energía. (Opcional, según los recursos disponibles)
sobre las formas de energía. (Opcional, según los recursos disponibles)
3º Esquema resumen en el cuaderno de ciencias y estudio
(Si no se dispone de él, en un folio que se guarda para pegar posteriormente en
el cuaderno)
sobre: Principales formas de energía.
(Si no se dispone de él, en un folio que se guarda para pegar posteriormente en
el cuaderno)
sobre: Principales formas de energía.
Ejemplos de esquemas: elige uno de ellos que te sirva como ejemplo.
esquema de flechas diagrama
esquema de árbol
INGLÉS
Estos son los audios necesarios para trabajar:
AUDIO 1 AUDIO 2 AUDIO 3
En el blog “Monte Oroel trabaja desde casa” hemos añadido una sección con juegos en inglés y otros recursos. Los juegos online están ordenados por cursos, de manera que podéis jugar a los clasificados en “Year 3” para repasar lo que hemos visto este curso.
Os dejo el enlace:
https://
Para contactar con la profesora: alastruecortes@monteoroel.org
Para contactar con la profesora: alastruecortes@monteoroel.org
MÚSICA
Buenos días a tod@s,
Lo primero de todo quiero enseñaros mi arcoíris musical, yo también he querido unirme
al reto de pintar el arcoíris #yomequedoencasa y me apetecía enseñároslo.
al reto de pintar el arcoíris #yomequedoencasa y me apetecía enseñároslo.
¡Espero que os guste!
Si te apetece pintar este ARCOÍRIS MUSICAL haz click en el siguiente enlace:
____________________________________________________________________________
Esta semana vamos a comenzar practicando un ejercicio de ritmo para ello os adjunto
el siguiente vídeo.
el siguiente vídeo.
Con dos bolis, como si fuesen claves, o cualquier otro instrumento de percusión que se
os ocurra percutimos las figuras rítmicas.
os ocurra percutimos las figuras rítmicas.
También os adjunto una canción nueva “Musa de los vientos” para que la empecéis
a practicar con la flauta. Esta partitura es para trabajarla durante dos semanas,
esta semana sólo hace falta que estudiéis la parte A.
a practicar con la flauta. Esta partitura es para trabajarla durante dos semanas,
esta semana sólo hace falta que estudiéis la parte A.
Antes de tocar:
2º Leer el nombre de las notas.
3º Si es necesario anotamos en la partitura el nombre de las notas.
En el siguiente pentagrama tenéis las notas, esta canción utiliza las notas SOL, LA , SI
Alguno de vosotr@s me habéis mandado estos días un vídeo tocando la canción Bag.
Ya sabéis que estoy encantada de escucharos y ver cómo vais mejorando.
Además esta semana si pintáis el arcoíris musical me lo podéis mandar para hacer un
collage.
Ya sabéis que estoy encantada de escucharos y ver cómo vais mejorando.
Además esta semana si pintáis el arcoíris musical me lo podéis mandar para hacer un
collage.
Os escribo de nuevo mi email alvarezgracia@monteoroel.org
Hoy me he acordado de la 5º Sinfonía de Beethoven que tanto os gusta ¡SORPRESA!
Un abrazo muy fuerte,
Carmen
ARAGONÉS
¡Buen diya ninas y ninos!!! Esta
semana vamos a ver un vídeo sobre la historia de la estación de Canfranc.
¡Espero que os guste!
Os dejo también un enlace con un
dibujo para colorear la estación y poder añadirlo a o cartapazio de aragonés a
la vuelta. Si no tenéis impresora podéis dibujar la estación en un folio para
meterlo igualmente a la vuelta en o cartapazio de aragonés. ¡Espero poder veros
pronto! ¡A plantar firme!
sábado, 28 de marzo de 2020
TAREA 3ª SEMANA DE AISLAMIENTO
En este enlace podéis consultar el documento con la tarea escolar para la semana del 30 de marzo al 3 de abril, el cual ha sido enviado también a través de Dinantia.
viernes, 27 de marzo de 2020
ERROR EN MATEMÁTICAS - TAREAS COMPLEMENTARIAS
EJERCICIO 6
MULTIPLICA CADA VEZ POR 2 : 12 (se han equivocado y han puesto 2), 24, (24x2) 48, (48x2)96...
MULTIPLICA CADA VEZ POR 2 : 12 (se han equivocado y han puesto 2), 24, (24x2) 48, (48x2)96...
TUTORÍA VIRTUAL
Es necesario solicitarla a través de Dinantia o con un correo eléctronico.
DÍA DE TUTORÍA: JUEVES, DE 16:30 A 17:30
Como siempre, si no os va bien ni el día ni la hora, avisadnos para buscar otro momento en el que sea posible.
Resultados de la búsqueda
Resultado web con enlaces al sitio web
jueves, 26 de marzo de 2020
MÁS TAREA COMPLEMENTARIA
En este enlace tenéis muchas lecturas que os pueden gustar. Clicando sobre el número te dirige a una página con un texto sobre el que se hacen varias preguntas. Quien no quiera gastar tantos datos en el móvil, puede descargarlo en formato pdf.
El ritmo de trabajo de cada alumno es diferente, también sus circunstancias son distintas. Así, todas las propuestas se han de adaptar a la situación de cada alumno, por lo que para cualquier cuestión no dudéis en poneros en contacto con las tutoras para intentar solventar todo de la mejor manera posible. Asimismo os aconsejamos ir estudiando a la vez que hacéis ejercicios, memorizando las palabras principales.
Si algún enlace de este u otras entradas del blog no funciona correctamente, avisadnos, por favor. ¡Gracias! Un fuerte abrazo,
CORRECCIÓN LENGUA
SOLUCIONES: LA CARRERA
1 R. L.
2 R. M.: Porque era muy ambiciosa y quería que fuera más
público al circo.
3 Raquel, la dueña del circo, y el equilibrista Eduardo. Porque Raquel quería que Eduardo saltara sin red, para atraer
más público, y como él no quería saltar sin red, intentó provocarlo. En hacer una carrera. Si Eduardo ganaba, se quedaba
con el circo, y si ganaba Raquel, Eduardo trabajaría un año
gratis en el circo.
4 R. M.: Eduardo estaba preocupado porque se dio cuenta
de que el avestruz era uno de los animales más veloces, y
que, por lo tanto, él no tenía ninguna posibilidad de ganar.
5 R. L.
SOLUCIONES ENTREVISTA
Podéis enviarlas para su publicación en el blog.
SOLUCIONES: EULATO
1La B. Por la forma que tiene el huevo.
2 Pollo de la paloma común. Objeto al que en ocasiones se
considera una nave espacial de procedencia extraterrestre.
R. M.: Que era un recién nacido de otro planeta.
3 Los animales alojan…: la primera noche. Eulato empieza
a comer…: el quinto día. Eulato recibe una clase…: a la semana. La araña intenta…: a los ocho días. Eulato hace temblar…: al mes.
4 Para decidir qué hacían con Eulato. Que debía irse. Porque no les gustaba tener que echarlo de la planta.
5 R. M.: La mamá de Eulato. Se saludarían y la mamá averiguaría lo que le había pasado. Que se había caído del nido.
6 a 8 R. L
R.L. Respuesta libre
miércoles, 25 de marzo de 2020
PONTE A PRUEBA: LA MEDIDA DEL TIEMPO
En el siguiente enlace puedes comprobar cuánto sabes acerca de la medida del tiempo. ¡Solo hay que poner el número en la respuesta! Si has contestado de otro modo, ¡¡hazlo otra vez, por favor!!
No olvides poner tu nombre y apellido, si no, es un lío ... Hazlo sola/o para que realmente te pongas a prueba. Si no sale bien, no pasa nada, lee la respuesta correcta y si tienes dudas déjanos un comentario o, con ayuda de tus padres, envía un correo electrónico.
Un fuerte abrazo para todos y si te ha gustado hacer este cuestionario, déjanos un comentario. Si no te ha gustado, también, por favor. ¡Gracias!
martes, 24 de marzo de 2020
TAREA COMPLEMENTARIA (no obligatoria)
- En este blog, encontraréis muchos recursos para ampliar el número de actividades a realizar en casa. Seguro que hay algo que os agrada. Hay muchas propuestas de Educación Física.
- LENGUA Y MATEMÁTICAS
Descarga este PDF. Si no puedes imprimirlo, puedes contestar en tu cuaderno utilizando la pantalla del dispositivo como si fuera un libro.
-INGLES
Descarga este PDF. Si no puedes imprimirlo, puedes contestar en tu cuaderno utilizando la pantalla del dispositivo como si fuera un libro.
Además en la web del colegio hay un apartado de inglés con juegos online de repaso de los contenidos de este curso: https://monteoroeltrabajadesdecasa.blogspot.com/2020/03/online-games.html
-MANUALIDADES: AQUÍ
-EXPERIMENTOS: AQUÍ Y AQUÍ
-BIBLIOTECA DIGITAL: Libros para leer en la pantalla del ordenador - formato pdf
- LENGUA Y MATEMÁTICAS
Descarga este PDF. Si no puedes imprimirlo, puedes contestar en tu cuaderno utilizando la pantalla del dispositivo como si fuera un libro.
-INGLES
Descarga este PDF. Si no puedes imprimirlo, puedes contestar en tu cuaderno utilizando la pantalla del dispositivo como si fuera un libro.
Además en la web del colegio hay un apartado de inglés con juegos online de repaso de los contenidos de este curso: https://monteoroeltrabajadesdecasa.blogspot.com/2020/03/online-games.html
-MANUALIDADES: AQUÍ
-EXPERIMENTOS: AQUÍ Y AQUÍ
-BIBLIOTECA DIGITAL: Libros para leer en la pantalla del ordenador - formato pdf
lunes, 23 de marzo de 2020
EDAD MODERNA - L'ÉPOQUE MODERNE
Y A CONTINUACIÓN: LA REVOLUCIÓN FRANCESA, LA CUAL PROVOCA EL FINAL DE ESTA EDAD Y EL INICIO DE LA EDAD CONTEMPORÁNEA QUE LLEGA HASTA NUESTROS DÍAS.
VALORES 2
¡Hola mis valientes! Espero que los diarios de acciones dulces que habéis empezado recientemente se llenen de todo aquello que queráis escribir.
Ahora en esta nueva semana los podéis continuar si así lo deseáis añadiendo todo aquello que queráis poner y aparte os mando otro trabajito que espero que os guste.
Se trata aprender buenas posturas ahora que tenemos que estar tanto tiempo en casa.
Podéis completar las respuestas a mano en el cuaderno de Valores tras haber dibujado la postura, o imprimir y pegar las hojas en el cuaderno para rellenarlas.
Lee en el siguiente PDF las informaciones atentamente.
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